De l'histoire...Des cours...
Bonsoir....
Je vais m'étendre un peu plus sur le contenu des enseignements de la journée, pour les plus réticents à l'histoire, je m'en excuse, pour les autres...vous comprendrez un peu mieux de quoi il retourne...
Histoire contemporaine:
Cours sur la démographie au cours des XIXe et XXe siècles, 1820-1920 exactement. Démographie française, allemande, italienne et espagnole...Bon je ne vous cache pas que nous sommes encore un cas à part (sourire), dans la mesure où notre transition démographique s'amorce plus tôt que dans les trois autres Etats... Cette transition démographique se caractérise par une baisse des taux de mortalité tandis que les taux de natalité continuent à croître. Bon retenez en gros, pour l'aspect sociologique, que le XIXe siècle est le siècle du choléra avec une immense épidémie en 1855 (150 000 victimes françaises, 235 000 victimes espagnoles). Siècle aussi de la tuberculose, Malaria...reste en retrait les grandes épidémies de lèpre, peste et typhus. Point important pour la question:
Vers 1850, 75% des populations des 4 Etats sont rurales.
Histoire médiévale.
Etude de document iconographique sur une fresque Siennoise datant de 1337, fresque placée dans le Palais communal de la ville de Sienne sans la salle des Délibérations du Conseil des Neuf (parti populaire ou popolo). Peinture profane visant à défendre comme à glorifier le système politique communal de l'Italie médiévale, système politique associant les milites (nobles chevaliers) à une aristocratie marchande aux lignages plus récents popolo.
Géographie: ?????????????? J'ai toujours pas saisi....(sourire)
Cours de climatologie et d'hydrologie sur l'Amérique Latine. Je suis restée 20 minutes après que l'enseignante ait été coupée trois fois par d'autres étudiants ne comprenant pas...Personne ne comprenait je crois...L'amphi s'est vidé peu à peu...Dans ces cas là, le choix est vite fait: lors de la préparation d'un concours, vous ne pouvez pas perdre de temps à écouter des cours trop développés et trop techniques, le mieux est de quitter l'amphi et de travailler seul(e) avec un livre. Je reste encore sans voix devant l'exposé de cette enseignante...et pire encore...elle revient la semaine prochaine. (nous avons une rotation des enseignants concernant les cours de géographie).
Pour le reste, le travail de cet A.M. a consisté en de l'histoire moderne (Guerre d'Indépendance américaine) et reprise du cours d'Histoire Contemporaine sur la démographie.
Ce soir je veux travailler sur les "chronologies générales" des Etats qui composent les questions au programme: France, Espagne, Allemagne, Italie, Russie, Etats Unis, Grande Bretagne, Belgique, Pays Bas etc...L'essentiel doit être connu concernant les régimes politiques en place dans tous ces Etats (monarchies, Républiques...). Ce n'est pas une chose simple....Ce travail là prendra plusieurs jours, voire plusieurs semaines...On verra.
Douce soirée à vous...Merci aux apprentis historiens qui prennent le temps de me lire...
Bien à vous, Babiche